■ 項(xiàng)目特色

⒈五方面特色

⑴以現(xiàn)狀山水為基底，建設(shè)連山通水的綠色網(wǎng)絡(luò)

規(guī)劃采用“先藍(lán)后綠、連山通水”的設(shè)計(jì)手法。利用現(xiàn)狀西福河、灌溉渠、山塘和魚塘規(guī)劃 4 條聯(lián)通水系、2 個(gè)景觀湖、1 個(gè)濕地公園，形成“上部山塘蓄水、中部截洪溝導(dǎo)水、下部濕地公園凈水”的水文安全格局，以白水山為生態(tài)核心構(gòu)建三條聯(lián)系北部山體和西南部河流的生態(tài)廊道。

⑵以職業(yè)教育為特點(diǎn)，組織城校融合的功能布局

規(guī)劃形成城市建設(shè)工程、交通運(yùn)輸、工業(yè)制造及信息化三個(gè)校園組團(tuán)。結(jié)合軌道交通樞紐規(guī)劃城際共享帶，打造面向區(qū)域的產(chǎn)學(xué)研共享中心；組團(tuán)內(nèi)規(guī)劃校際共享帶促進(jìn)學(xué)生交流和設(shè)施共享，形成一軸三帶三組團(tuán)的規(guī)劃結(jié)構(gòu)。

⑶以集約共享為目標(biāo)，構(gòu)建多元高效的服務(wù)體系

構(gòu)建“1+3”兩級(jí)共享帶。1 個(gè)城際共享帶：配置三甲醫(yī)院、體育館、科技文化中心等大型公共設(shè)施；3 個(gè)校際共享帶：配置校園公共設(shè)施、教師公寓和校企合作基地等。經(jīng)初步估算，可節(jié)約總建筑面積約 6 萬 m2，節(jié)省投資約 2.5 億元。

⑷以低碳生態(tài)為核心，打造綠色智慧的支撐系統(tǒng)

構(gòu)建“資源合理利用”、“環(huán)境質(zhì)量良好”、“經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展”、“社會(huì)和諧進(jìn)步”4 大類，綠色交通、綠色建筑、綠色市政等11 個(gè)中類， 32 個(gè)小類的控制指標(biāo)體系。教育城內(nèi)實(shí)現(xiàn) 100%綠色建筑，并制定綠建星級(jí)分布和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。綠色市政則堅(jiān)持3R 原則，以 10 大領(lǐng)域 28 項(xiàng)綠色市政工程為教育城提供支撐。

⑸以嶺南風(fēng)格為指引，打造地域特色的形象設(shè)計(jì)

通過對(duì)通風(fēng)、噪聲、日照等要素模擬，設(shè)計(jì)符合嶺南氣候特征的建筑空間布局。中軸線形成“起承轉(zhuǎn)合”的空間秩序，南高北低的空間形態(tài)，展現(xiàn)從城市到生態(tài)的過渡。同時(shí)以三條差異化的共享帶設(shè)計(jì)增強(qiáng)各教育組團(tuán)的辨識(shí)度，自西向東分別呈現(xiàn)青磚灰瓦式傳統(tǒng)嶺南、紅磚式近代嶺南和白墻黑瓦式現(xiàn)代嶺南風(fēng)貌。

⒉四方面創(chuàng)新

第一，建立“一體化”設(shè)計(jì)方法。通過縱向多深度規(guī)劃設(shè)計(jì)聯(lián)動(dòng)，橫向跨專業(yè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，實(shí)現(xiàn)規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建設(shè)的全過程 “一體化”統(tǒng)籌優(yōu)化，面向?qū)嵤?br />
第二，將控規(guī)圖則、城市設(shè)計(jì)導(dǎo)則、綠色建筑控制導(dǎo)則貫穿到規(guī)劃管理、設(shè)計(jì)深化、施工圖等整個(gè)過程，確保規(guī)劃理念得以落實(shí)。

第三，規(guī)劃采用 GIS、Ecotect、Fluent、BIM 等技術(shù)方法，進(jìn)行情景模擬和模型構(gòu)建，支撐方案優(yōu)化。

第四，注重全過程多方位的公眾參與，經(jīng)過近百次溝通會(huì)和網(wǎng)絡(luò)、電視等多種媒體宣傳，征求社會(huì)各界意見，擴(kuò)大影響力，節(jié)約協(xié)調(diào)時(shí)間，提高工作效率。